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關于組織開展2022年課程思政微課堂教學比賽的通知

發布者: [發表時間]:2022-04-22 [瀏覽次數]:

各學院(部):

為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神,落實立德樹人根本任務,深入挖掘課程思政功能,推動教師承擔起“課程思政”主體責任,發揮專業課程的育人功能,將思想政治工作貫穿教育教學全過程,決定開展2022年課程思政微課堂教學比賽,現將有關事宜通知如下:

一、參賽人員

全體專、兼職教師

二、比賽內容及形式

(一)比賽課程應為我?,F有開設的非思政類課程,參賽教師依據課程特點,深入挖掘各門課程蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能,使各類課程與思想政治理論課程同向同行。思政元素可圍繞以下五個方面展開:

1.理想信念教育。把馬克思主義經典理論和習近平新時代中國特色社會主義思想等馬克思主義中國化的最新理論成果融入課程內容,教育引導學生樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,立志肩負起民族復興的時代重任。

2.社會主義核心價值觀教育。將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿課程始終,從國家意識、法治意識、社會責任意識和個人誠信意識等層面,加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育,在潛移默化中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3.中華優秀傳統文化教育。推動中華優秀傳統文化融入課程教學,加強革命文化和社會主義先進文化教育,引導學生厚植愛國主義情懷,傳承中華優秀傳統文化,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

4.職業素養教育。把職業素養教育與課程教學內容緊密結合起來,重點圍繞職業道德和職業倫理等方面,加強科學精神和工匠精神教育,在教育過程中強調價值觀的同頻共振,使課程教學的過程成為引導學生學習知識、錘煉心志和養成品行的過程。

5.生態文明教育。把綠水青山就是金山銀山的重要發展理念和習近平總書記關于生態文明的重要論述與授課內容有機融合,加強生態文明教育,引導學生樹立崇尚自然、尊重自然的理念,切實增強學生投身生態文明建設的責任感、使命感。

以上各元素僅是宏觀概括,各課程教師應當根據課程性質、結合課程內容,梳理主講課程中所蘊含的思想政治教育元素和承載的思想政治教育功能,并有效融入到課程教學中。

(二)教師應根據教學內容和教學對象的特點,合理運用現代教育技術手段及設備,參照課程思政比賽的評分標準(見附件1)設計教學環節,展示教與學的過程。所選的教學內容應相對獨立、完整,視頻時長不超過10分鐘,格式為mp4。

三、比賽安排

(一)初賽階段(4月21日-4月30日)

各學院(部)自行組織初賽,推薦2名優秀教師參加決賽。4月30日前將推薦教師名單提交至馬克思主義學院509辦公室。

(二)決賽階段(5月中下旬)

以現場決賽的形式進行。由馬克思主義學院組織專家現場聽取參賽教師教學過程和實施成效。

四、獎項設置

設置一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名

五、其它事項

(一)各單位要高度重視比賽活動,廣泛宣傳動員,為“課程思政”微課堂教學比賽順利開展營造良好的氛圍。

(二)參賽教師要把握好“教書”與“育人”兩者之間的關系,強調“課程思政”重在深度挖潛課程的育人元素、潤物無聲,不能因為強調思想教育而去專業化、去知識化。

(三)聯系人:崔哲熒

附件:

1.課程思政教學比賽評分指標

2.課程思政教學比賽決賽匯總表

教務處、馬克思主義學院

2022年4月20日

  • 附件【附件.doc】已下載

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